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【转载】合理把握课堂节奏,有效调控课堂  

2015-09-24 23:01:25|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一堂好的课堂教学,不仅体现在对教材的把握,精彩的生成,教学方法、手段的灵活使用,还体现在教师对课堂的有效、精彩的调控之中。

合理把握课堂节奏,有效调控课堂 - 教育星空 - 教育星空

在我们的课堂教学之中,常常会遇到这样的情况,上课铃响,当教师赶到教室,一部分学生还沉浸在课间的兴奋之中,未及时进入上课状态,我们的老师会强调有关课堂纪律的话,或者批评数落违纪的学生;课堂上,教师为了完成一堂课的教学任务,说得多,讲得快,学生完全处于被动接受状态;还有的,教学过程中,一看到有不注意听讲的,对学生进行提醒,反而转移了其他学生的注意力。这样的授课方式,使学生的思维极易打乱,久而久之,造成学生思维散漫、拖拉的现象。因而,这就需要教师在课堂教学中,适时调整教学策略,有效调控课堂。

要有效调控课堂,精心备课是必不可少的环节,精心准备课,精心预设课堂可能出现的问题,是有效调控课堂的基础。一堂课,设计教学环节张弛有度,起伏错落,教学过程环环相扣,流畅自然,教师讲得顺心,学生学的舒心,教师运筹帷幄,课上起来得心应手。故要有效调控课堂,先把课备好。

好课常常有,但不会节节是。有些时候,调控课堂,教师也要耍点手腕,激发学生兴趣,使学生尽快进入学习状态,如通过设置悬念、问题讨论、谜语、故事、游戏等方式,吸引学生的注意力,促使学生快速产生学习的欲望或以轻松愉悦的心情学习知识。

小学生,年龄小,喜欢接受新鲜事物,而老师一成不变的教学模式会让一部分学生失去学习的兴趣,因而,要想使学生的学习的精力经常保持旺盛,就需要教师根据学生年龄的不同,年级的不同,课型的不同,还有学科的不同,采取灵活多变的教学方法,如讨论、交流、比一比、赛一赛、辩论等方式,来集中学生的注意力。

合理把握课堂节奏,有效调控课堂的方法还有很多,只要我们用心对待每一位学生,用心备好每一节课,用心上好每一节课,我们的课会上的精彩、有效。

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